École maternelle Saint-Exupéry
Nombre d’élèves bénéficiaires : Jusqu’à 85 élèves selon les parties du projet.
Axe national : Promouvoir la continuité pédagogique.
Objectif général : Développer la culture scientifique.
Découverte du concept de jour et nuit et par extension l’ombre et la lumière.
En art visuel, un travail spécifique a été mené sur les couleurs froides et les couleurs chaudes.
Préparation du travail sur le théâtre d’ombre, en expérimentant les ombres portées et le travail sur le noir et blanc (Références artistiques mobilisées : Keith Haring, Kandinsky)
Création artistique d’une danse exprimant les différents moments d’une journée de l’enfant (identification et verbalisation autour de ces moments, explication des activités et de leur succession, transformation d’un geste quotidien en un geste dansé par répétition, extension, mouvement dans l’espace).
Une représentation au centre social du Triangle a permis de réunir les parents d’élèves des deux classes de grande section.
Les élèves ont été incités à se questionner au-delà de la constatation pour comprendre l’alternance du jour et de la nuit et une étude plus précise de la lune.
Une sortie nocturne parents / enfants a été organisée pour les trois classes de moyenne et grande section, ce qui a donné lieu à la mobilisation de 100 personnes.
À la suite de cette sortie, les enfants et les parents ont été invités à observer la lune et remplir une fiche de données pendant deux semaines, tous les soirs à la maison. 1/3 des élèves et des familles ont joué le jeu et ont permis de mettre en évidence que la lune n’est pas toujours la même. Le travail s’est donc orienté sur les phases de la lune. Comprendre comment et pourquoi la lune change, apprendre le nom des différentes phases de la lune, la représentation en art visuel de ces différentes phases.
